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  为贯彻 *** 总书记关于教育的主要叙述稀奇是“shi”关于西席队伍建设的主要讲话精神,切实推进中西部欠蓬勃区域优异西席定向培育设计(以下简称优师设计)落地落实,作为扎根西部的属下师范大学,陕西师上将根据优师设『she』计要求,集中优质资源为中西部欠【qian】蓬勃区域定向培育一批“四有”好先生,让他们发展为支持引领中西部区「qu」域基础教育的中坚气力和钢铁脊梁。“七一”前夕,陕西师大开展对接西部基础教育“百校行”流动,全体党委常委划分带队,组织相关职能部门认真人和学院西席赴西部12个省区市及海南省举「ju」行调研走访,深入民族区域、边疆区域和新近脱贫区域基础教育一线,领会中西部区域稀奇是西部刚刚脱贫县的基础教育现状,以及基础教育高质量生长对师范大学的办学需求,为学校推进落实优师“shi”设计提供了数据支持、研判依据和起劲偏向。

  一是坚守师范大学初心,服务教育强国梦想。陕西师上将充实行展属下师范大学的树模引领、共享共用和外溢辐射作用,对标优师设计要求,衔接教育现代化2035和西席教育振兴行动设计等政策文件精神,强化师范教育第一职责,彰显西席教育特色优势,聚焦中西部基础教育领域生长不平衡不‘bu’充实问题,着力培育作育党和人民知足的高素质专业化创新型西席,提升扎根中西部基础教育一线西席专业能力,为生长更高质量、加倍公正的基础教育提供强有力的师资保障和人才支持,推进牢固拓展脱贫攻坚功效同墟落振兴有用衔接,促进中西部区域民族团结、边疆稳固和社会生长,服务教育强国梦想,奠基民族中兴伟业,做好实行优师设计服务墟落振兴的主力军,促进中西部【bu】区域基础教育优质平衡生长。

  二是坚持准确政治偏向,修养深挚教育情怀。围绕优师设计“四有”好先生培育目的,陕西师上将始终坚持社会主义办学偏向,扎根中国大地,落实立德树人基本义务。增强优师设计师范生的理想信心教育、头脑政治教育和师德师风建设,引领他们深入学习体会 *** 总书记关于教育的主要叙述,开展“四史”教育,弘扬社会主义焦点价值观,指导他们树立准确的历史观、民族观、国家观、文化观以及耐久从教、终身从教的教育情怀,弘扬“西部红〖hong〗烛、两代师表”精神,培育他们成为学识扎实、情怀深《shen》挚、灵魂尊贵,“经师”与“人师”相(xiang)统一、扎根中西部基础教育一线的高质量中小学西席队伍。

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  三是增强政策研究解读,吸纳招录优质生源。优师设计作为着力培育中西部欠蓬勃区域优异西席的民生政策,无疑与国家公费师范生政策、西席教【jiao】育振兴行动设计、墟落西席支持设计等相衔接相支持,配合组成基础教育优异师资培育弥补的政策支持系统。此外,作为牢固拓展脱贫攻坚功效与墟落振兴相衔接要害环节的优师设计,还与教育现代化2035、教育强国梦想和民族中兴伟业慎密相关。陕西师上将认真掌握优师设计出台的时代靠「kao」山与战略意义,将招生、培育和就业等相关政策研究透、解读好,行使线上线下等形式,通过主流媒体报道、深入中学宣讲、专题解答、报考咨询等途径,吸纳优异考生报考“优师”专项,让优异的人培育更优异的人。

  四是开设系列特色课 ke[程,健全实践教学系统。连系基础教育“百校行”流动的调研效果,陕西师上将针对中西部区域基础教【jiao】育的短板和需求,连系师范教育的特点和需求,推进课程改造创新,科学实行课程评价,夯实下层教学组织,完善以质量为导向的课程建设激励机制,形成优师设计师范生系列特色课程。增强一流学科专业教育与一流西席教育,推进师范教育的学术性和师范性融合生长。充实行使人工智能等信息手艺,以新理念新手艺新模式新机制,提高师范生顺应新时代的信息化教学能力,提升优师设计专项培育质量。团结基础教育名校,将优师设计师范生部门课程延伸到中小学课堂,在真实的情境中观摩基础教育课堂及课程改造现状,推进师范生学习先进教育理 li[念和教学方式。探索构建“专题实训+专家指导+名师引领+教学实践+品级审核”的五位一体实训模式,强化师范专业能力实践训练,确立健全贯串培育全历程、与理论教学有机连系的实践教学系统,周全提升师范生的教学实践能力。

  五是构建协同“tong”育人机制,提升教书育人手段。作为面向基础教育连续推进师范院校课改的排头兵,陕西师上将在此前实行的大学、中小学、 *** 、媒体协同推念头制的基础上,构建完善服务优师设计师范生培育的地方 *** 、中小学校与高校三方协同育人机制,进一步推进专业教学向未来优异西席培育转变。在落实高校西席与中小学西席配合指导教育实践“双导师制”的基础上,完善学科西席择优弥补和基础教育师资 *** 机制,加大学科课程与教学论西席队伍建设力度。连续开展师范生“红烛杯”系列大赛流动,强化师范生教学基本功,提升其教书育人手段。坚持“五育并举”,探索构建“康健知识+基本运动手艺+专项运动手艺”的体育教学新模式,提升审美情趣,增强劳动教育,培育具有康健体魄、高 gao[尚审美追求、优越劳动素养的优异师范生。此外,还将聚焦中西部基础教育重点难‘nan’点问题开展研究,形成系列精品决议咨询讲述,打造基础教育精品学术期刊,引领中西部基础教育改造生长。

  六是「shi」确立

  • 跟踪指导机制,连续支持【chi】职后生长。根据政策要求,参照免试认定中小学西席资格改造相关政策,为优师设计师范生认定取得中小学西席资格,并做好就业指导服务和治理事情,确保师范生结业后到定向县中小学任教。确立结业师范生职后生长档案和跟踪指导机制,通过在线平台等提供优质教育教学资源,开下学校举行的培育培训流动,优先吸纳履约任教的结业师范生加入学校组织的“国培设计”“省培设计”等培训项目,以及访学交流、教学手艺竞赛等流动,连续支持结业师范生职后生长。确立优师设计年度实行讲述制度,将设计实行情形纳入年度审核。挖掘优师设计师范生从教典型,连续关注他们扎基本础教育一线的感人事迹,举行形式多样的『de』宣传教育流动,增强师范生的使命感声誉感,坚定师范生扎根下层、教育报国的理想信心。

      此外,推进优【you】师设计的落地落实,还需与一流学科建设、西席教育特色彰显、深化教育评价改造等协同设计,与西部西席教育创新树模区建设、国家西席教育协同创新实验基地建设等相关事情统筹推进,充实行展属下师范大学的树模引领作用,周全提升师范生培育(yu)质量,从源头上优化中西部欠蓬勃区域中小『xiao』学西席队伍,为推进墟落振兴和实现教育强国梦想做出应有的孝顺。

      作者:陕西师范大学校长、党委副书记 游旭群

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